Διαγωνισμός Δοκιμίου Ελληνικής Πρεσβείας

Διαγωνισμός Μαθητικού Δοκιμίου Ελληνικής Πρεσβείας 2004-2005

Γενικό Θέμα: Η συμβολή της αρχαίας ελληνικής κληρονομιάς και γενικότερα του ελληνικού πολιτισμού στη δημιουργία του ενεργού δημοκρατικού πολίτη της Ενωμένης Ευρώπης.

Πρόλογος (6 γραμμές): 

Ρόλος του Σχολείου και της Παιδείας για μύηση των πολιτών στα κοινά της χώρας τους αλλά και της Ενωμένης Ευρώπης.

Κύριο Μέρος:

Α. Ανάλυση χαρακτηριστικών του ενεργού δημοκρατικού πολίτη (1 παράγραφος, 8 γραμμές)

Α1. Ανάγκη για ανάπτυξη μιας νέας πολιτότητας (=πολιτική ταυτότητα με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά) που χαρακτηρίζει την Ενωμένη Ευρώπη, ως προϋπόθεση για ανάπτυξη και εμπέδωση των δημοκρατικών θεσμών (1 παράγραφος, 8 γραμμές)

Α2. Δεδομένη η πολυπολιτισμικότητα και η παγκοσμιοποίηση. Παρ’ όλα αυτά, η εκπαίδευση του Ευρωπαίου πολίτη θα πρέπει (α) να μην υποβαθμίζει την εθνική ταυτότητα αλλά και να σέβεται τις ιδιαιτερότητες του κάθε λαού, (β) να στοχεύει στη δημιουργία πολιτών με ήθος, αξίες και ιδανικά και (γ) να προωθεί τη συνεργασία, αλληλεγγύη, αλληλοκατανόηση των λαών απαλείφοντας μορφές εθνικισμού και εγωκεντρισμού (1 παράγραφος, 8 γραμμές)

Β. Συνεισφορά ελληνικού πολιτισμού και κληρονομιάς στη δημιουργία του δημοκρατικού πολίτη (μέσα από τα πολιτεύματα, έργα τέχνης, πνευματικά δημιουργήματα, διαχρονικές αξίες κ.α. (4 παράγραφοι, 6 γραμμές η κάθε μία)

Επίλογος (6 γραμμές):

Σημαντικότητα ελληνικού πολιτισμού, διαμορφωτής Ευρωπαϊκής πολιτότητας, στήριξη και ενίσχυση ελληνικού πολιτισμού.

Διαγωνισμός Δοκιμίου Ελληνικής Πρεσβείας

Διαγωνισμός Δοκιμίου Ελληνικής Πρεσβείας 2013

Γενικό Θέμα: Ελληνισμός, Ευρώπη και Δημοκρατικός Πολίτης

Βασικές πτυχές του θέματος που δόθηκαν με την εγκύκλιο του ΥΠΠ:

1.     Η συμβολή του ελληνικού πολιτισμού, παλαιότερου και νεότερου, στη διαμόρφωση του δημοκρατικού πολίτη

2.     Ευρωπαϊκή πολιτική σκέψη και σύγχρονες δημοκρατίες

3.     Ο ρόλος και η συμβολή της Παιδείας στη διάπλαση δημοκρατικών πολιτών.

4.     Στάσεις και συμπεριφορές του δημοκρατικού πολίτη στις σύγχρονες ευρωπαϊκές πολυπολιτισμικές κοινωνίες

Άξονες του θέματος:

1.     Ποια είναι η σύγχρονη ευρωπαϊκή κοινωνία;

·       Πολυπολιτισμικότητα, δημοκρατικό πολίτευμα, αρχές της ΕΕ

2.     Πώς διαμορφώθηκε η σύγχρονη ευρωπαϊκή πολιτική σκέψη;

·       Ιστορική αναδρομή, σύνδεση με ελληνικό πολιτισμό

·       Αξίες ελληνικού πολιτισμού, παλαιότερου και νεότερου, οι οποίες αποτελούν τον ιδεολογικό πυρήνα της σύγχρονης δημοκρατίας

3.     Διαπίστωση:

·       Κρίση της δημοκρατίας – σύνδεση με παγκοσμιοποίηση και οικονομική κρίση της εποχής μας, με τις συνέπειες της οικονομικής κρίσης (τέταρτος κόσμος - διάσπαση της κοινωνικής συνοχής), με την τεχνολογική μονομέρεια, με τη γενικότερη κρίση αξιών της κοινωνίας

4.     Ζητούμενα - εισηγήσεις:

·       Επαναξιολόγηση – αναθεώρηση των αξιών της εποχής μας. Ανάγκη για δημοκρατική πολιτότητα

·       Η εκπαίδευση των Ευρωπαίων μπροστά στις προκλήσεις της εποχής μας

·       Απαιτούμενες αλλαγές στα εκπαιδευτικά συστήματα των κρατών με επίκεντρο τις δημοκρατικές αρχές. Ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο, που να διαμορφώνει ενεργούς, υπεύθυνους και δημοκρατικούς πολίτες.

·       Τα ιδανικά του ελληνικού πολιτισμού ως διαχρονικός στόχος της παιδείας: Ποιο ρόλο καλείται να διαδραματίσει η ελληνική παιδεία σήμερα σε σχέση με τα προβλήματα που ταλανίζουν την Κύπρο την Ελλάδα και την Ευρώπη; Ποιες αξίες πρέπει να μεταλαμπαδεύσει η παιδεία και ποιες δεξιότητες πρέπει να αναπτύξει στους νέους, σύμφωνα με τα δεδομένα που αναφέρθηκαν προηγουμένως;

·       Στροφή της πολιτικής των κρατών προς τον άνθρωπο και τις αξίες που πρέπει να χαρακτηρίζουν μια δημοκρατία

5.     Απώτερος στόχος:

-       Η διάπλαση ενεργών δημοκρατικών πολιτών που να μπορούν να ανταποκριθούν στα νέα πολιτικά, κοινωνικά και οικονομικά δεδομένα, ώστε η δημοκρατία να μην αποτελεί επίφαση, να μη διατέθει απλώς πρόσοψη, αλλά να λειτουργεί ουσιαστικά προς όφελος όλων των πολιτών.